Au cours de cette seconde consigne, les élèves de l’élémentaire et de 6ème ont été invités à réfléchir au fonctionnement de la balance romaine. Les élèves du CP au CM2 ont par ailleurs construit un stabile.
Balance romaine et stabile ne font pas partie de votre vocabulaire ? Vous en saurez plus en lisant ce compte-rendu :
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