Visite de la salle des maquettes de la centrale 6


Après une photo de classe, le jeudi 27 novembre, à 10h30, nous sommes partis de l’école Jules Verne avec tous les élèves de l’école, des parents et les maîtres, Christophe Papillon, Mme Lesaffre et Mme Anton.

Nous avons marché 10 minutes jusqu’à un bâtiment en forme de fleur à quatre pétales.

La salle où il y avait les maquettes était fermée. Pendant que les parents essayaient d’ouvrir la salle,  nous avons regardé un immense planisphère avec des points. Tous ces points sont les emplacements des centrales nucléaires dans le monde. La carte faisait 5 mètres de haut et 8 mètres de long environ (je pense).

Monsieur Papillon nous a demandé de localiser des pays sur la carte. Il nous a demandé de trouver la France, le Sri Lanka, la Thaïlande, le Brésil, le Chili, l’Afrique du Sud et nous les avons tous trouvés !

Puis, une femme nous a ouvert la salle. Nous sommes rentrés dans la salle des maquettes de l’EPR de Taishan.

Tout d’abord nous avons vu la vraie plaque qu’Emmanuel Macron, le président de la République française, et XI JI PING le président de la Chine ont dévoilé dans un palais à Pékin le 9 janvier 2016.

 

Cette photo montre les présidents Emmanuel Macron, et Xi Ji Ping et la plaque est celle qu’ils ont touchée !  J’ai touché la plaque et à l’intérieur c’est vide.

 

 

On a vu la maquette des alternateurs et des pompes, et nous avons écouté les explications du guide.

 

Ensuite, nous avons vu des photos de la construction de l’EPR. (Voir tous les commentaires d’Alexis sur les photos pour plus d’explications).

 

Les travailleurs ont creusé un tunnel qui relie une île à la centrale pour ramener de l’eau jusqu’à elle. Ce tunnel fait 4,33 kilomètres.

 

Nous étions très attentifs !

 

 

Christophe papillon écoutait très attentivement la guide décrire  la maquette

 

 

Christophe papillon et nous regardions la maquette : de la base vie , de la centrale nucléaire et de l’île.

 

Puis on a vu une reproduction de combustibles en plastique, mais si c’était des vrais, ce serait très dangereux à cause des radiations.

Les crayons : c’est du combustible pour alimenter la centrale.

Et il y avait un écran tactile interactif sur lequel on pouvait voir la centrale vue d’un drone. Après nous avons regardé une très grande maquette de la centrale, de la base vie avec la mer. Enfin nous avons vu la maquette d’un « grand tuyau » pour glisser les combustibles appelés crayons. La dernière maquette était la centrale entière.

 

Comment avoir de l’électricité  ?

Photo d’une maquette d’une turbine, et d’un alternateur qui permettent de faire de l’électricité.

Explications d’Alexis : pour faire de l’électricité il y a le soleil avec les panneaux solaires, l’eau avec la roue et aussi le vent avec les éoliennes. La vapeur fait tourner la turbine qui permet de fabriquer de l’électricité.

Explications d’Antoine : le combustible fait bouillir l’eau pour produire de la vapeur qui va circuler dans des tuyaux jusqu’à la turbine et qui fera tourner un alternateur pour produire de l’électricité.

 

J’ai bien aimé parce que sur deux maquettes il y avait des boutons ! Ces boutons faisaient bouger les objets de la maquette : une turbine, un ascenseur.

 

La guide appuyait sur les boutons pour voir comment la maquette marchait et nous étions sérieux.

 

Enfin  nous sommes  rentrés et nous avons fait un peu d’escalade sur le mur de l’école.

 

Nous étions très heureux de la visite !

 

Corps de l’article rédigé par Antoine CM1.

Choix des photos et commentaires des photos par Alexis CM2.

Merci aux parents d’élèves pour avoir accompagné cette sortie scolaire et pour avoir pris de très belles photos !

 


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6 commentaires sur “Visite de la salle des maquettes de la centrale

  • Ana REBELO

    Félicitations à Antoine et Alexis.
    Visite très intéressante, bien décrite et résumée.
    Belle initiative des professeurs de telle sortie scolaire reste en mémoire et les enfants sont bien plus attentifs et développent en eux la curiosité.

  • Anton véronique

    Merci Antoine et Alexis pour cet article. Surtout continuez à être curieux de ce qui ce qui vous entoure. Quelle formidable expérience que cette visite avec vous tous!
    Merci encore pour votre accueil.

  • Christophe PAPILLON

    Oui entièrement d’accord avec vous les enfants cette visite était très intéressante tout comme votre super article qui relate bien ce beau moment.
    Christophe PAPILLON

  • Annie Talbot Dubreuil

    On m’a envoyé votre lien et de Paris, j’ai beaucoup apprécié cette visite et toutes les expériences que les enfants font, cela développe leur imagination, leur curiosité et leur autonomie, c’est formidable tout cela, dommage qu’il n’y ait pas de pareilles expériences dans nos écoles communales trop formatées.
    Félicitations aux enseignants et aux élèves si attentifs.
    Annie Talbot Dubreuil