Un nouveau défi mathématique posé aux élèves de Primaire…
Pour résoudre ce problème, les élèves ont commencé à compter le nombre de carreaux de moquette dans la salle.
Après ce comptage et quelques opérations savantes, on obtient le total de 306 carrés de moquettes (17×18).
Grâce au travail sur les mètres carrés de l’année dernière, les élèves mesurent la surface de quatre carrés…qui forment un autre carré d’exactement 1m².
En divisant le nombre de carrés par quatre, il est alors possible de connaître le nombre de m² composant la surface de la salle.
Les plus petits procèdent avec 306 petits éléments à partager en quatre paquets : on obtient 76 m² et il reste 2 carrés de moquette.
Les plus grands posent l’opération : (le résultat exact est 76,5 m²).
La conclusion est la même : on a de la chance de pouvoir travailler dans de si grandes salles de classe !