{"id":1166,"date":"2022-03-03T17:56:29","date_gmt":"2022-03-03T17:56:29","guid":{"rendered":"http:\/\/ee.mlfmonde.org\/zalau-michelin\/?p=1166"},"modified":"2022-07-13T07:49:42","modified_gmt":"2022-07-13T07:49:42","slug":"une-journee-100sationnelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/zalau-michelin\/2022\/03\/03\/une-journee-100sationnelle\/","title":{"rendered":"Une journ\u00e9e 100sationnelle !"},"content":{"rendered":"

Ce jeudi \u00a003 mars, c\u2019\u00e9tait le 100\u00e8me<\/sup> jour d\u2019\u00e9cole !<\/p>\n

Chaque jour depuis la rentr\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves de cycle 2 comptent les jours d\u2019\u00e9cole. Cette activit\u00e9 math\u00e9matique rituelle intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Chaque jour compte\u00a0\u00bb permet de bien comprendre notre syst\u00e8me de num\u00e9ration …en attendant impatiemment d\u2019arriver \u00e0 100 !<\/p>\n

Ce centi\u00e8me jour tant attendu fut l’occasion de partager un moment de f\u00eate tous ensemble dans une \u00e9cole d\u00e9cor\u00e9e pour l\u2019occasion.<\/p>\n

Chacun a rivalis\u00e9 d’imagination pour pr\u00e9parer une collection de 100 objets et\/ou une \u0153uvre d\u2019art avec 100 \u00e9l\u00e9ments. Ces productions seront affich\u00e9es dans la classe.<\/p>\n

Au programme de cette journ\u00e9e 100sationnelle, diff\u00e9rentes activit\u00e9s autour du nombre 100 :<\/p>\n

– CP\u00a0: d\u00e9corer un T-shirt blanc avec 100 \u00e9l\u00e9ments. (Ravi100\u00a0!)<\/p>\n

– CE2\u00a0: d\u00e9corer une casquette blanche avec 100 \u00e9l\u00e9ments.<\/p>\n

– CP\/CE2\u00a0: r\u00e9aliser un ch\u00e2teau avec 100 gobelets.<\/p>\n

– CP\/CE2\u00a0: utiliser 100 lettres pour \u00e9crire des mots.<\/p>\n

– CP\/CE2\/CM1\/CM2\u00a0: trouver puis assembler 100 pi\u00e8ces de puzzle cach\u00e9es dans la classe.<\/p>\n

– CP\/CE2\/CM1\/CM2\u00a0: trouver 100 noms d\u2019animaux (un nom = une bulle de Pop-it \u00e9clat\u00e9e).<\/p>\n

– CP\/CE2\/CM1\/CM2\/6\u00e8me<\/sup>\u00a0: construire un robot avec 100 pailles.<\/p>\n

– CP\/CE2\/CM1\/CM2\/6\u00e8me<\/sup>\u00a0\/ 5\u00e8me<\/sup> : \u00eatre la premi\u00e8re \u00e9quipe \u00e0 se faire 100 passes avec un ballon.<\/p>\n

– CP\/CE2\/CM1\/CM2\/6\u00e8me<\/sup>\u00a0\/ 5\u00e8me<\/sup> : r\u00e9aliser une \u0153uvre en Pixel Art avec 100 post-it.<\/p>\n

– P\u00e9riscolaire\u00a0: D\u00e9corer des lunettes du 100.<\/p>\n

Pour clore cette journ\u00e9e, un go\u00fbter app\u00e9ti100 compos\u00e9 de 100 friandises \u00e0 d\u00e9nombrer avant de les d\u00e9guster\u00a0!<\/p>\n[carousel source=\u00a0\u00bbmedia: 1170,1171,1172,1173,1174,1175,1176,1177,1178,1179,1180,1181,1182,1183,1184,1185,1186,1187,1188,1189,1190″ limit=\u00a0\u00bb25″ link=\u00a0\u00bblightbox\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb140″ height=\u00a0\u00bb40″ title=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb pages=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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