{"id":388,"date":"2025-09-11T12:59:49","date_gmt":"2025-09-11T04:59:49","guid":{"rendered":"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/nantong-stem\/?page_id=388"},"modified":"2025-11-17T13:30:09","modified_gmt":"2025-11-17T05:30:09","slug":"objectifs-de-developpement-durable-odd","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/nantong-stem\/une-ecole-societale\/objectifs-de-developpement-durable-odd\/","title":{"rendered":"Objectifs de d\u00e9veloppement durable (ODD)"},"content":{"rendered":"\n<p>Notre \u00e9cole MLF de Nantong, s&rsquo;appuiera sur des ODD (Objectifs de D\u00e9veloppement Durable) d\u00e9finis <a href=\"https:\/\/www.agenda-2030.fr\/17-objectifs-de-developpement-durable\/?\">https:\/\/www.agenda-2030.fr\/17-objectifs-de-developpement-durable\/?<\/a>\u00a0 afin de mener diff\u00e9rentes actions aupr\u00e8s des enfants. Les actions men\u00e9es afin de r\u00e9pondre aux objectifs fix\u00e9s illustreront r\u00e9guli\u00e8rement le site internet de l&rsquo;\u00e9cole dans diff\u00e9rents articles.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">La mise en \u0153uvre, d&rsquo;un point de vue scolaire des ODD se conforme au programme et <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/52584\/download?attachment\">recommandations de l&rsquo;\u00e9ducation nationale.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Les ODD ne sont pas \u00e0 consid\u00e9rer comme des objets d\u2019enseignement&nbsp;: il ne s\u2019agit pas de les \u00e9tudier en tant que tels, mais de s\u2019en saisir comme cl\u00e9s de lecture pour traiter diff\u00e9rentes questions et pour mettre en \u0153uvre les \u00e9tudes de cas. Ils permettent d\u2019aborder la diversit\u00e9 des acteurs impliqu\u00e9s dans les ODD et de montrer les politiques men\u00e9es \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles. Cela rejoint l\u2019un des objectifs du programme&nbsp;: \u00ab&nbsp;Il s\u2019agit de faire comprendre aux \u00e9l\u00e8ves la n\u00e9cessit\u00e9 de prendre en compte la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des espaces humains, mais sans verser dans le catastrophisme et en insistant sur les capacit\u00e9s des soci\u00e9t\u00e9s \u00e0 trouver les solutions permettant d\u2019assurer un d\u00e9veloppement durable (au sens du mot anglais&nbsp;<em>sustainable<\/em>, dont il est la traduction) et \u00e9quitable.&nbsp;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p>Voici les 8 gestes pour la plan\u00e8te <\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/nantong-stem\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2025\/10\/affiche-mes-8-gestes-pour-la-plan-te-157227-1.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 8 gestes pour la plan\u00e8te.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-bf16e069-9609-4a8f-9fdb-66d72388c23d\" href=\"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/nantong-stem\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2025\/10\/affiche-mes-8-gestes-pour-la-plan-te-157227-1.pdf\">8 gestes pour la plan\u00e8te<\/a><a href=\"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/nantong-stem\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2025\/10\/affiche-mes-8-gestes-pour-la-plan-te-157227-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-bf16e069-9609-4a8f-9fdb-66d72388c23d\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Diff\u00e9rents th\u00e8mes seront abord\u00e9s dans l&rsquo;ann\u00e9e scolaire aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves, que ce soit dans la section internationale ou dans l&rsquo;\u00e9cole fran\u00e7aise. Tous ces th\u00e8mes participeront \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable et \u00e0 la transition \u00e9cologique. <br><br>Th\u00e8me 1 \u2013 Biodiversit\u00e9 et \u00e9cosyst\u00e8mes<br>1 \u2013 Biodiversit\u00e9 et \u00e9cosyst\u00e8mes &#8211; le tissu vivant de la plan\u00e8te<br>2 \u2013 \u00c9rosion, gestion et pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9 et des \u00e9cosyst\u00e8mes <br>3 \u2013 Biodiversit\u00e9 et sant\u00e9<\/p>\n\n\n\n<p><br>Th\u00e8me 2 \u2013 Alimentation<br>1 \u2013 Production alimentaire<br>2 \u2013 Alimentation et sant\u00e9 <br>3 \u2013 Consommation alimentaire responsable<\/p>\n\n\n\n<p><br>Th\u00e8me 3 \u2013 Eau et changement climatique <br>1 \u2013 Le cycle de l\u2019eau <br>2 \u2013 Les usages de l\u2019eau par les soci\u00e9t\u00e9s humaines<br>3 \u2013 La gestion durable de l&rsquo;eau (att\u00e9nuation et adaptation)<\/p>\n\n\n\n<p><br>Th\u00e8me 4 \u2013 Gestion durable des ressources naturelles<br>1 \u2013 Diversit\u00e9, disponibilit\u00e9 et accessibilit\u00e9 des ressources naturelles<br>2 \u2013 Exploitation et gestion des ressources naturelles <br>3 \u2013 Usages et partage des ressources naturelles <\/p>\n\n\n\n<p><br>Th\u00e8me 5 \u2013 Am\u00e9nagement durable des territoires<br>1 \u2013 Mieux habiter les villes<br>2 \u2013 Favoriser la r\u00e9silience face aux risques <br>3 \u2013 Transformer mobilit\u00e9s et transports<\/p>\n\n\n\n<p>Th\u00e8me 6 \u2013 Num\u00e9rique et \u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable<br>1 \u2013 Le num\u00e9rique pour \u00e9laborer et partager des savoirs<br>2 \u2013 Les usages quotidiens du num\u00e9rique \u2013 travail, sant\u00e9 et citoyennet\u00e9 <br>3 \u2013 Les enjeux environnementaux du num\u00e9rique <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Notre \u00e9cole MLF de Nantong, s&rsquo;appuiera sur des ODD (Objectifs de D\u00e9veloppement Durable) d\u00e9finis https:\/\/www.agenda-2030.fr\/17-objectifs-de-developpement-durable\/?\u00a0 afin de mener diff\u00e9rentes actions aupr\u00e8s des enfants. 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