{"id":3586,"date":"2025-12-10T11:01:48","date_gmt":"2025-12-10T10:01:48","guid":{"rendered":"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/moanda-comilog-lhs\/?p=3586"},"modified":"2025-12-11T09:26:36","modified_gmt":"2025-12-11T08:26:36","slug":"moi-larcheologue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/moanda-comilog-lhs\/moi-larcheologue\/","title":{"rendered":"MOI L’ARCHEOLOGUE"},"content":{"rendered":"\n

Sortie p\u00e9dagogique Jour1 et 2<\/p>\n\n\n\n

            En continuit\u00e9 avec le programme p\u00e9dagogique de 6\u00e8me qui aborde la pr\u00e9histoire, l’arch\u00e9ologie entre en course car c’est cette science qui fait \u00e9merger les vestiges du pass\u00e9. Les sorties scolaires du 26 et 28 novembre 2025 rentrent dans ce contexte en mettant les \u00e9l\u00e8ves dans la peau de l’arch\u00e9ologue.<\/p>\n\n\n\n

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Organisation post randonn\u00e9e par Mme MBAMA.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

          Pour cette ann\u00e9e, tous les \u00e9l\u00e8ves de 6\u00e8me, accompagn\u00e9s de leurs enseignants d’Histoire-G\u00e9ographie et SVT, se sont d\u00e9ploy\u00e9s du c\u00f4t\u00e9 du site g\u00e9ologique de Moulende au (Gabon) pr\u00e8s de Franceville. Site mondialement c\u00e9l\u00e8bre pour ses fossiles d’organismes complexes vieux de 2,1 milliards d’ann\u00e9es, parmi les plus anciens connus, r\u00e9volutionnant notre compr\u00e9hension de l’origine de la vie complexe. Moulend\u00e9 est inscrit sur la liste indicative du patrimoine mondial de l’UNESCO, soulignant leur valeur universelle exceptionnelle.<\/p>\n\n\n\n

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Equipe accompagnateur du jour1 :M. OBIANG, Mme NKE, M. CHAUDE, M. AKAMEYONG<\/em>, Mme ETSILIGA et le guide M. LENDJESSI<\/em>.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Cette sortie s\u2019articule autour de la d\u00e9couverte concr\u00e8te du patrimoine, de la prise de conscience de la richesse de notre pays, et l’apprentissage des m\u00e9thodes de fouille et d’analyse des vestiges. <\/p>\n\n\n\n

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Les \u00e9l\u00e8ves , suivant les explications de l’enseignante.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A travers des activit\u00e9s pratiques bien pr\u00e9cises, les \u00e9l\u00e8ves ont eu de quoi s’occuper tout l’apr\u00e8s midi. Comme l\u2019a dit Jean de La Fontaine dans son po\u00e8me le laboureur et ses enfants <\/em>\u00ab Un tr\u00e9sor est cach\u00e9 dedans. Je ne sais pas l\u2019endroit ; mais un peu de courage vous le fera trouver : vous en viendrez \u00e0 bout. Remuez votre champ d\u00e8s qu’on aura fait l’ao\u00fbt : Creusez, fouillez, b\u00eachez ; ne laissez nulle place o\u00f9 la main ne passe et repasse. \u00bb <\/p>\n\n\n\n

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M. LENDJESSI Junior, guide et protecteur du site<\/em>, soumis aux questions des chercheuses<\/em>.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ainsi, l\u2019activit\u00e9 se mit en marche par la constitution des groupes. Elle consiste de fa\u00e7on successive, \u00e0 la formation des chaque \u00e9quipe, identification, localisation des guides et du site. Apr\u00e8s cela, la responsable de projet et enseignante d’Histoire G\u00e9ographie, Mme NKE MOUSSAVOU avec l’appui des autres enseignants M. AKAMEYONG et M. OBIANG ont proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 la d\u00e9limitation de la zone de fouille et l’installation d’un carroyage.<\/p>\n\n\n\n

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Quelques groupes dans l’espace de carroyage<\/em>.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n