{"id":2035,"date":"2023-06-12T09:42:33","date_gmt":"2023-06-12T08:42:33","guid":{"rendered":"http:\/\/ee.mlfmonde.org\/moanda-comilog-lhs\/?p=2035"},"modified":"2023-06-12T09:42:33","modified_gmt":"2023-06-12T08:42:33","slug":"une-experience-pedagogique-immersive-pour-les-eleves-de-6e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/moanda-comilog-lhs\/une-experience-pedagogique-immersive-pour-les-eleves-de-6e\/","title":{"rendered":"Une exp\u00e9rience p\u00e9dagogique immersive pour les \u00e9l\u00e8ves de 6e"},"content":{"rendered":"

Mardi 06 et\u00a0 jeudi 08 juin,M. Liembouo, Mme Mayila et Mme Ntie ont propos\u00e9 aux classes de 6e Art\u00e9mis et Ath\u00e9na <\/span>plusieurs ateliers interactifs cr\u00e9\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves de 2GT KJ. Ces ateliers avaient pour objectif de rendre compte du projet men\u00e9 par les 2GT depuis le mois de janvier sur l’impact du changement climatique sur la biodiversit\u00e9 et de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves de 6e \u00e0 cette probl\u00e9matique. L’un de ces ateliers \u00e9tait<\/span> une activit\u00e9 innovante et immersive visant \u00e0 sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au changement climatique. En utilisant le c\u00e9l\u00e8bre jeu vid\u00e9o Minecraft et la mod\u00e9lisation r\u00e9alis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves du CVCL sous la supervision de Mme Charlet, les \u00e9l\u00e8ves ont pu explorer une reproduction du LHS et observer les effets des conditions m\u00e9t\u00e9o et climatiques sur l’environnement virtuel. Cette exp\u00e9rience p\u00e9dagogique a non seulement d\u00e9velopp\u00e9 les comp\u00e9tences scientifiques et les capacit\u00e9s d’observation des \u00e9l\u00e8ves, mais elle les a \u00e9galement engag\u00e9s dans une r\u00e9flexion citoyenne sur les enjeux climatiques.<\/span><\/p>\n

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\"\"Une approche en bin\u00f4me et la d\u00e9marche scientifique
\n<\/span>Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s en bin\u00f4mes, leur permettant de travailler en collaboration tout au long de l’activit\u00e9. Cette approche favorise les comp\u00e9tences de communication et de collaboration, essentielles dans le monde d’aujourd’hui. Les enseignants ont encourag\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 collecter et \u00e0 traiter les donn\u00e9es relatives aux l\u00e9zards pr\u00e9sents dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation, ainsi que dans l’environnement virtuel de Minecraft. Cette d\u00e9marche scientifique a permis aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences d’observation, de raisonnement et d’analyse.<\/span><\/p>\n

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L’impact du changement climatique mis en \u00e9vidence
\n<\/span>Minecraft a offert aux \u00e9l\u00e8ves la possibilit\u00e9 de modifier les conditions m\u00e9t\u00e9orologiques et climatiques dans l’environnement virtuel. En observant les modifications dans le monde virtuel, les \u00e9l\u00e8ves ont pris conscience des effets n\u00e9fastes tels que la hausse des temp\u00e9ratures et la diminution de la biodiversit\u00e9. Cette exp\u00e9rience immersive les a encourag\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l’urgence d’agir pour pr\u00e9server notre plan\u00e8te.<\/span><\/p>\n

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Formation citoyenne et int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves
\n<\/span>Cette activit\u00e9 a jou\u00e9 un r\u00f4le essentiel dans la formation citoyenne des \u00e9l\u00e8ves. En les sensibilisant aux enjeux climatiques, elle les a encourag\u00e9s \u00e0 prendre conscience de leur responsabilit\u00e9 en tant que futurs citoyens. Les \u00e9l\u00e8ves se sont rapidement appropri\u00e9 l’outil Minecraft et ont exprim\u00e9 un vif int\u00e9r\u00eat pour cet univers virtuel. Forts de cette exp\u00e9rience, ils sont d\u00e9sormais impatients de pouvoir construire leur propre monde et d’exp\u00e9rimenter de nouvelles id\u00e9es.<\/span><\/p>\n

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\"\"Gr\u00e2ce \u00e0 l’utilisation de Minecraft comme outil p\u00e9dagogique, les \u00e9l\u00e8ves de 6e ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’une exp\u00e9rience immersive unique leur permettant de comprendre les enjeux du changement climatique. En travaillant en bin\u00f4me, en observant les donn\u00e9es r\u00e9elles et virtuelles, cette activit\u00e9 a non seulement stimul\u00e9 leur int\u00e9r\u00eat pour la science et la protection de l’environnement, mais elle les a \u00e9galement pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 devenir des citoyens engag\u00e9s<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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