{"id":3482,"date":"2026-02-07T08:45:31","date_gmt":"2026-02-07T08:45:31","guid":{"rendered":"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/comilog\/?page_id=3482"},"modified":"2026-02-07T08:45:33","modified_gmt":"2026-02-07T08:45:33","slug":"latelier-theatre-a-lepc-avec-jean-michel-coulon","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ee.mlfmonde.org\/comilog\/latelier-theatre-a-lepc-avec-jean-michel-coulon\/","title":{"rendered":"L\u2019atelier th\u00e9\u00e2tre \u00e0 l\u2019EPC avec Jean-Michel Coulon"},"content":{"rendered":"\n

Dans le cadre des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques de l\u2019\u00e9cole EPC, les \u00e9l\u00e8ves du cycle 3 (CM2)<\/strong> ont eu la chance de participer \u00e0 un atelier th\u00e9\u00e2tre anim\u00e9 par Jean-Michel Coulon<\/strong>, metteur en sc\u00e8ne exp\u00e9riment\u00e9. Cette intervention permet aux enfants de d\u00e9couvrir le th\u00e9\u00e2tre comme outil d\u2019apprentissage<\/strong>, de d\u00e9veloppement personnel et de cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

\n

Jean-Michel Coulon<\/strong>, metteur en sc\u00e8ne <\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le th\u00e9\u00e2tre au service des \u00e9l\u00e8ves du cycle 3<\/h3>\n\n\n\n

Pour Jean-Michel, le th\u00e9\u00e2tre en classe est bien plus qu\u2019un simple jeu de sc\u00e8ne<\/strong>. Il permet aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences essentielles :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • la concentration<\/strong> et la pr\u00e9sence<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n
  • l\u2019\u00e9coute et le regard sur les autres<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n
  • l\u2019articulation<\/strong> et l\u2019expression orale,<\/li>\n\n\n\n
  • la ma\u00eetrise de soi<\/strong> et le travail collectif.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

    Les s\u00e9ances sont structur\u00e9es autour du travail corporel<\/strong>, d\u2019exercices de concentration<\/strong> et de travail sur le texte<\/strong>, le tout sur une semaine intensive d\u00e9di\u00e9e au projet. L\u2019objectif est d\u2019aider chaque enfant \u00e0 progresser et \u00e0 prendre confiance en lui.<\/p>\n\n\n\n

    Les apprentissages au-del\u00e0 de la sc\u00e8ne<\/h3>\n\n\n\n

    Selon Jean-Michel Coulon, le th\u00e9\u00e2tre apprend aux enfants \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • se concentrer et \u00e0 comprendre comment se concentrer<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n
    • parler aux autres et communiquer efficacement<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n
    • m\u00e9moriser et structurer un texte,<\/li>\n\n\n\n
    • collaborer et travailler en collectif<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n
    • \u00eatre g\u00e9n\u00e9reux et apprendre \u00e0 donner aux autres du temps et des \u00e9motions<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Pour lui, le th\u00e9\u00e2tre est avant tout un acte de partage<\/strong>, permettant aux \u00e9l\u00e8ves de vivre une exp\u00e9rience artistique compl\u00e8te et enrichissante.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \n